Аппликация - средство эстетического воспитания дошкольников

Аппликация имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания дошкольников, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий с использованием аппликации в дошкольном учреждении дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности. Аппликация способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, её психических и эстетических возможностей.

В работах А.В. Запорожца, В.В. Давыдова, Н.Н. Поддъякова установлено, что дошкольники способны в процессе предметной чувственной деятельности, в том числе и аппликации, выделять существенные свойства предметов и явлений, устанавливать связи между отдельными предметами и явлениями и отражать их в образной форме. Этот процесс особенно заметен в различных видах практической деятельности: формируются обобщенные способы анализа, синтеза, сравнения и сопоставления, развивается умение самостоятельно находить способы решения творческих задач, умение планировать свою деятельность.

Проблема использования аппликации как средства эстетического воспитания дошкольников актуальна на сегодняшний день тем, что работа по аппликации в современных условиях педагогического процесса вынесена за рамки занятий, и практикуется в виде совместной или самостоятельной деятельности детей, что не способствует формированию и развитию у детей основных ЗУН по аппликации.

Значение занятий аппликацией, в том числе и с использованием нетрадиционных техник, с использованием занимательного материала для образования дошкольников исторически и научно доказано.

Таким образом, актуальность исследования обусловила выбор темы курсовой работы: «Аппликация – как средство эстетического воспитания дошкольников».

Объект исследования: процесс эстетического воспитания дошкольников.

Предмет исследования: средство эстетического воспитания дошкольников-аппликация.

Цель исследования: теоретически обосновать роль аппликации в эстетическом воспитании дошкольников.

Цель данной работы раскрывается решением следующих задач:

1. Изучить понятие аппликации.

2. Обосновать сущность эстетического воспитания.

3. Рассмотреть возрастные особенности дошкольников.

4. Раскрыть особенности эстетического воспитания дошкольников средствами аппликации.

Методологическая основа исследования. В работе был использован междисциплинарный подход. Использовались научные данные и понятийный аппарат педагогики и психологии.

Специфика объекта исследования, поставленные цели и задачи определили необходимость использования метода анализа психолого-педагогической литературы по теме исследования.

• Понятие аппликации
• Эстетическое воспитание
• Возрастные особенности дошкольников
• Эстетическое воспитание дошкольников
• Аппликация как средство эстетического воспитания
• Эстетическое воспитание дошкольников средствами аппликации