Сущность понятия толерантность

При этом существует врожденная толерантность – неагрессивность, когда индивид изначально преднастроен на толерантность (в данном вопросе, аспекте, ситуации), и приобретенная (благодаря воспитанию) толерантность, когда последняя определяется сформированными у него установками, привычками, мировоззрением. Следует различать также стремление (желание) индивида проявить толерантность (сдержаться) и его психические возможности к этому.[4, c. 109]

Толерантность – ценность и социальная норма гражданского общества.

Ценность и значимость толерантности:

· уважение к разнообразию различных мировых культур;

· устойчивая гармония между различными этническими группами, религиозными конфессиями;

· правильное понимание самовыражения и проявления человеческой индивидуальности. [17, c.53]

Проявлять толерантность – это значит признавать, то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность. [23, c.77]

Толерантность является важнейшим условием нахождения компромиссов, преодоления конфликтов. Этим объясняется необходимость формировать отвечающие современной ситуации культурные ценности и нормы. Соблюдая такие нормы повседневного поведения, обычный человек мог бы вернуть доверие к окружающему миру в целом, обрести чувство стабильности, согласия, уверенности в своем и своих детей нормальном будущем. [18, c.44]

Все выше сказанное позволяет сделать вывод: толерантность - это совокупность таких качеств личности (см. Приложение 1), которые помогают в сложных ситуациях; способствуют разрешению межнациональных и межличностных конфликтов; позволяют добиваться успеха и самореализовываться. Воспитание толерантных качеств в детском саду это одна из важнейших задача педагога.