Конспект классного часа на тему: что такое настоящая дружба
Командам задаются следующие вопросы:
– Понравилось ли вам работать в данной команде?
– У какой команды сразу не получилось работать дружно? Почему?
– Какая группа хорошо справилась с задачей? Почему?
– Какая группа не справилась с заданием? Почему?
– Какая группа более всех довольна своим созданным коллективом?
Можно задать и дополнительные вопросы:
– В какой группе был лидер?
– Результат изменится или останется прежним, если поменять лидера?
– Что важнее, работать вместе и сообща, или врозь?
6. Подведение итогов занятия. (5 минут)
Учитель вместе с детьми подводит итог классного часа:
– Что вы сегодня делали?
– Каковы результаты работы?
– Как вы чувствовали себя во время работы?
– Взаимодействие в группе помогало или мешало вам?
– Что нового о дружбе узнали в процессе работы?
– Можно ли назвать наш класс дружным?
Провести голосование за предложенный девиз класса.
Интерпретация результатов исследования деятельности социального педагога с
неуспевающими детьми
Результаты первичной диагностики Таблица 1.1. Анализ социального паспорта учащихся в МОУ «Бабушкинская средняя общеобразовательная школа» Общие сведения о ребенке 15 детей: 5 класс, 1996 год рождения., 11 лет, 22, % неуспевающих; 6 класс, 1995 год рождения., 12 лет, 27,3% неуспевающих; 7 класс, 1994 год рождения., 13 лет, 25% неуспевающи ...
Понятие школьной неуспеваемости
В психолого-педагогической литературе понятие неуспеваемости трактуется по-разному. П. П. Блонский под неуспеваемостью понимает ситуацию, в которой поведение и результаты обучения не соответствуют воспитательным и дидактическим требованиям школы. В Психолого-педагогическом словаре (1998): неуспеваемость обучающихся – это негативное явлен ...
Разделы
- Главная
- Дошкольная педагогика
- Современные модели обучения
- Условия воспитания детей в семье
- Творческая деятельность учителя
- Система западного воспитания
- Типы и стили семейного воспитания
- Структура образования